Задержкой психоречевого развития у детей является отклонение от стандартной скорости развития психики у ребенка. Заболевание комплексное и включает в себя проблемы с мышлением, речью, памятью, выражением эмоций. Наблюдаются отклонения в двигательных функциях и навыках поведения.
Дети с таким диагнозом постоянно подвержены смене настроения и с большой трудностью учатся чему-то новому. Им сложно мыслить абстрактно, часто поведение становится нелогичным. Наблюдается рассеянность и отсутствие воображения.
В отличие от ЗПР (задержка психического развития) ЗПРР включает в себя также и проблемы с речевым развитием. Диагнозы довольно просто спутать, поэтому важно точно распознать проблему у ребенка, чтобы установить верное лечение.
Признаки
Чтобы точно определить, что это именно задержка психоречевого развития, существует ряд признаков.
ЗПРР является не причиной, а следствием проблем с развитием головного мозга и ЦНР (центральной нервной системы). Такими факторами могут выступать:
- различные травмы, инфекции или отравления матери при вынашивании плода;
- гипоксия (кислородное голодание) у ребенка;
- трудности во время родов или травма малыша;
- различные инфекции у ребенка, которые влияют на головной мозг либо травмы;
- нарушение структуры мозга из-за хромосомных или генетических болезней;
- психические травмы в раннем периоде;
- неверное воспитание малыша (чрезмерная опека или недостаточное внимание).
Существует также ряд заболеваний, которые напрямую могут вызвать ЗПРР:
- врожденные проблемы центральной нервной системы, нарушения обменных процессов в ней;
- ишемия головного мозга;
- чрезмерное давления внутри черепной коробки;
- эпилепсия и гидроцефалия;
- детский церебральный паралич;
- опухоль головного мозга;
- отклонения в сосудах головного мозга;
- проблемы с ликвородинамикой;
- лейкодистрофия.
- 4 месяца. Отсутствие реакции на жесты или слова, ребенок не улыбается;
- 7-9 месяцев. Малыш не лепечет, не повторяет однообразных слогов;
- 1 год. Ребенок чрезмерно спокойный и тихий;
- полтора года. Не может произнести простых слов и не реагирует, когда к нему обращаются по имени или с просьбой;
- в 2 года малыш может использовать довольно скудный запас слов и не может повторять за родителями новые слова;
- в 2.5 года у ребенка получается произносить до двадцати слов, но составить фразу не выходит. Отсутствует знание о названиях предметов либо частях тела;
- в 3 года не выходит сложить предложение, говор чересчур быстрый. Ребенок «проглатывает» окончания слов или растягивает их. Способен повторить дословно сказанное взрослым.
Важно: особенностью детей с ЗПРР является повышенное слюноотделение и постоянно слегка приоткрытый рот. У них наблюдается гиперактивность и чрезмерная агрессия. Таким малышам присуща невнимательность и усталость, плохо развитая память.
Подобные характеристики подходят детям с аутичными чертами, поэтому важно правильно установить диагноз, чтобы не навредить ребенку неверным лечением. Под некоторые из этих симптомов подходят дети с ДЦП.
Если провести такие диагностики как электроэнцефалография и метод вызванных потенциалов, то возможно выявить органические изменения в левом полушарии головного мозга.
Диагноз ЗПРР в лечебной практике обозначается кодом по МКБ-10: F80.1.
Лечение
Что же делать если такое заболевание выявлено у ребенка и можно ли вылечить его? Лечение нужно начинать как можно раньше, важно чтобы оно было комплексным. Для помощи малышу понадобятся консультации логопеда, невролога, психолога и рефлексотерапевта.
Если болезнь не запущена и лечение своевременное, то можно ожидать хороших результатов. В таком случае ребенок в дальнейшем сможет учиться в обычной школе наравне с другими ребятами.
Микротоковая рефлексотерапия способна воздействовать малыми импульсами электрического тока на активные точки головного мозга. Такой способ может улучшить работу центральной нервной системы. Специалист работает с теми зонами, которые отвечают за понимание и производство речи. Метод прекрасно работает при гидроцефалии, применять его можно детям с полгода.
Коррекционная работа дефектолога начинается с детьми от 2 лет и старше. Специалист может помочь с улучшением памяти, развитием мышления и мелкой моторики. Логопед берется за работу, когда малыш достигает возраста 4-5 лет. Врач поможет ребенку с улучшением артикуляции, верной постановкой предложений.
Логопедический массаж сможет простимулировать жевательные и мимические мышцы. С его помощью детям проще генерировать звуки.
Медикаментозное лечение способен назначить невролог либо невропатолог. Они определяют, какие анализы должен пройти ребенок. Обследуют его в барокамере, компьютерной томографией.
Исходя из результатов обследования назначается курс препаратов. Они помогут восстановить функции головного мозга, улучшают память и умственную деятельность. Лекарства этой группы (ноотропы) снижают кислородное голодание клеток мозга, а также поднимают настроение ребенка, исключают судороги.
Витаминными комплексами при ЗПРР. Они должны содержать в своем составе группы В, Е, С, РР, полезные микроэлементы и фолиевую кислоту. Также важны тиамин, никотиновая кислота, рыбий жир в капсулах и биотин.
Лечение без применения препаратов
Немедикаментозная терапия является не менее значимым аспектом. Она включает:
- занятия с психологом, логопедом;
- массажные процедуры;
- трудотерапия;
- плаванье с дельфинами;
- ЛФК.
Для получения скорейшего эффекта необходимо подключать все окружение ребенка. Огромное значение имеют такие задания:
- обучение малыша описывать изображения. Родителям необходимо показывать разные картинки и рассказывать, что на них нарисовано. Через время попросить ребенка сделать тоже;
- с выражением поведать крохе смешную историю, чтобы вызвать большой интерес и желание расспросить по подробнее о событиях;
- учить стихотворения, скороговорки, петь песни;
- делать акцент на общении. Стараться не замечать желаний ребенка выраженных в форме жестов;
- вносить в словарный запас малыша новые слова и объяснять их значение.
Важно: Чтобы достичь максимально быстрого успеха в терапии нужно вызвать интерес ребенка к играм. Родителям следует набраться терпения и не ругать кроху в случае нежелания учиться. Время, отведенное на выполнение задач увеличивать постепенно.
Прогноз
При своевременном обнаружении проблемы и комплексном подходе прогноз положительный. Но это касается детей с отсутствием других сопутствующих расстройств.
Профилактика
Основные методы по предотвращению развития ЗПРР:
- ежедневно придерживаться установленного режима сна;
постараться обеспечить ребенку, как можно больше общения со сверстниками. Проводить праздники в компании детей;- чтение, изучение стихотворений и т.д.;
- здоровый рацион питания. Желательно, как можно меньше давать ребенку хлебобулочных изделий (помимо простого хлеба), сладкое, экзотические фрукты и овощи;
- занятия со специалистом не позже 8 лет;
- развивать сенсорные навыки и мелкую моторику. Учить различать предметы по их характеристикам и особенностям;
- проговаривать все действия, происходящие вокруг крохи.
Важно: родителям нельзя выжидать время, думая, что отклонение пройдет, само собой. Такого не бывает! Необходимо при первых же признаках обратиться за консультацией к логопеду. Он подскажет, как играть с крохой, делая акцент на развитие речевых способностей и постановке звукопроизношения.
