Что такое ЗПРР и как её корректировать?

Задержкой психоречевого развития у детей является отклонение от стандартной скорости развития психики у ребенка. Заболевание комплексное и включает в себя проблемы с мышлением, речью, памятью, выражением эмоций. Наблюдаются отклонения в двигательных функциях и навыках поведения.

Дети с таким диагнозом постоянно подвержены смене настроения и с большой трудностью учатся чему-то новому. Им сложно мыслить абстрактно, часто поведение становится нелогичным. Наблюдается рассеянность и отсутствие воображения.

В отличие от ЗПР (задержка психического развития) ЗПРР включает в себя также и проблемы с речевым развитием. Диагнозы довольно просто спутать, поэтому важно точно распознать проблему у ребенка, чтобы установить верное лечение.

Признаки

Чтобы точно определить, что это именно задержка психоречевого развития, существует ряд признаков.

ЗПРР является не причиной, а следствием проблем с развитием головного мозга и ЦНР (центральной нервной системы). Такими факторами могут выступать:

• различные травмы, инфекции или отравления матери при вынашивании плода;
• гипоксия (кислородное голодание) у ребенка;
• трудности во время родов или травма малыша;
• различные инфекции у ребенка, которые влияют на головной мозг либо травмы;
• нарушение структуры мозга из-за хромосомных или генетических болезней;
• психические травмы в раннем периоде;
• неверное воспитание малыша (чрезмерная опека или недостаточное внимание).

Существует также ряд заболеваний, которые напрямую могут вызвать ЗПРР:

• врожденные проблемы центральной нервной системы, нарушения обменных процессов в ней;
• ишемия головного мозга;
• чрезмерное давления внутри черепной коробки;
• эпилепсия и гидроцефалия;
• детский церебральный паралич;
• опухоль головного мозга;
• отклонения в сосудах головного мозга;
• проблемы с ликвородинамикой;
• лейкодистрофия.

• 4 месяца. Отсутствие реакции на жесты или слова, ребенок не улыбается;
• 7-9 месяцев. Малыш не лепечет, не повторяет однообразных слогов;
• 1 год. Ребенок чрезмерно спокойный и тихий;
• полтора года. Не может произнести простых слов и не реагирует, когда к нему обращаются по имени или с просьбой;
• в 2 года малыш может использовать довольно скудный запас слов и не может повторять за родителями новые слова;
• в 2.5 года у ребенка получается произносить до двадцати слов, но составить фразу не выходит. Отсутствует знание о названиях предметов либо частях тела;
• в 3 года не выходит сложить предложение, говор чересчур быстрый. Ребенок «проглатывает» окончания слов или растягивает их. Способен повторить дословно сказанное взрослым.

Важно: особенностью детей с ЗПРР является повышенное слюноотделение и постоянно слегка приоткрытый рот. У них наблюдается гиперактивность и чрезмерная агрессия. Таким малышам присуща невнимательность и усталость, плохо развитая память.

Подобные характеристики подходят детям с аутичными чертами, поэтому важно правильно установить диагноз, чтобы не навредить ребенку неверным лечением. Под некоторые из этих симптомов подходят дети с ДЦП.

Если провести такие диагностики как электроэнцефалография и метод вызванных потенциалов, то возможно выявить органические изменения в левом полушарии головного мозга.

Диагноз ЗПРР в лечебной практике обозначается кодом по МКБ-10: F80.1.

Лечение

Что же делать если такое заболевание выявлено у ребенка и можно ли вылечить его? Лечение нужно начинать как можно раньше, важно чтобы оно было комплексным. Для помощи малышу понадобятся консультации логопеда, невролога, психолога и рефлексотерапевта.

Если болезнь не запущена и лечение своевременное, то можно ожидать хороших результатов. В таком случае ребенок в дальнейшем сможет учиться в обычной школе наравне с другими ребятами.

Микротоковая рефлексотерапия способна воздействовать малыми импульсами электрического тока на активные точки головного мозга. Такой способ может улучшить работу центральной нервной системы. Специалист работает с теми зонами, которые отвечают за понимание и производство речи. Метод прекрасно работает при гидроцефалии, применять его можно детям с полгода.

Коррекционная работа дефектолога начинается с детьми от 2 лет и старше. Специалист может помочь с улучшением памяти, развитием мышления и мелкой моторики. Логопед берется за работу, когда малыш достигает возраста 4-5 лет. Врач поможет ребенку с улучшением артикуляции, верной постановкой предложений.

Логопедический массаж сможет простимулировать жевательные и мимические мышцы. С его помощью детям проще генерировать звуки.

Медикаментозное лечение способен назначить невролог либо невропатолог. Они определяют, какие анализы должен пройти ребенок. Обследуют его в барокамере, компьютерной томографией.

Исходя из результатов обследования назначается курс препаратов. К ноотропным лекарствам относят Фенотропил, Семакс, Танакан, Глиатилин, Глицин, Энцефабол, Ноотропил, Пантогам. Они помогут восстановить функции головного мозга, улучшают память и умственную деятельность. Лекарства этой группы снижают кислородное голодание клеток мозга, а также поднимают настроение ребенка, исключают судороги.

Витаминными комплексами при ЗПРР выступают Мильгамма и Нейромультивит. Они содержат в своем составе группы В, Е, С, РР, полезные микроэлементы и фолиевую кислоту. Также важны тиамин, никотиновая кислота, рыбий жир в капсулах и биотин.

Лечение без применения препаратов

Немедикаментозная терапия является не менее значимым аспектом. Она включает:

• занятия с психологом, логопедом;
• массажные процедуры;
• трудотерапия;
• плаванье с дельфинами;
• ЛФК.

Для получения скорейшего эффекта необходимо подключать все окружение ребенка. Огромное значение имеют такие задания:

• обучение малыша описывать изображения. Родителям необходимо показывать разные картинки и рассказывать, что на них нарисовано. Через время попросить ребенка сделать тоже;
• с выражением поведать крохе смешную историю, чтобы вызвать большой интерес и желание расспросить по подробнее о событиях;
• учить стихотворения, скороговорки, петь песни;
• делать акцент на общении. Стараться не замечать желаний ребенка выраженных в форме жестов;
• вносить в словарный запас малыша новые слова и объяснять их значение.

Важно: Чтобы достичь максимально быстрого успеха в терапии нужно вызвать интерес ребенка к играм. Родителям следует набраться терпения и не ругать кроху в случае нежелания учиться. Время, отведенное на выполнение задач увеличивать постепенно.

Прогноз

При своевременном обнаружении проблемы и комплексном подходе прогноз положительный. Но это касается детей с отсутствием других сопутствующих расстройств.

Профилактика

Основные методы по предотвращению развития ЗПРР:

• ежедневно придерживаться установленного режима сна;
• постараться обеспечить ребенку, как можно больше общения со сверстниками. Проводить праздники в компании детей;
• чтение, изучение стихотворений и т.д.;
• здоровый рацион питания. Желательно, как можно меньше давать ребенку хлебобулочных изделий (помимо простого хлеба), сладкое, экзотические фрукты и овощи;
• занятия со специалистом не позже 8 лет;
• развивать сенсорные навыки и мелкую моторику. Учить различать предметы по их характеристикам и особенностям;
• проговаривать все действия, происходящие вокруг крохи.

Важно: родителям нельзя выжидать время, думая, что отклонение пройдет, само собой. Такого не бывает! Необходимо при первых же признаках обратиться за консультацией к логопеду. Он подскажет, как играть с крохой, делая акцент на развитие речевых способностей и постановке звукопроизношения.

Пригодилась информация? Поделитесь в соцсетях: Размещено: 24 декабря 2018 в 9:16 | Прочитано: 1547 раз (а)

(2 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Загрузка...